2012浙江高考语文 省教育考试院权威发布2012浙江高考各科试卷全解析

通讯员薛平

记者方秀芬

昨日，省教育考试院发布了2012年浙江省高考语文、数学、英语、理科综合、文学综合试卷。如果考生和家长想了解详细的高考试卷分析和命题思路，请登录杭州经典学校，点击主页上的“2012高校招生面试”。

语文试卷分析

能够体现课程改革的目的，关注生活，弘扬语文的本色

浙江省教育厅教研室的特级教师胡琴

诸暨市教育局教研室特级教师周洪阳

慈溪中学特级教师黄

今年我省语文试卷继续体现浙江的命题特色——关注生活热点，体现时代特征，突出能力与立意，注重思辨探究，突出人文内涵，力求独立多元，体现课程改革宗旨，弘扬语文本色。整体难度和去年差不多。其主要特点是:

首先，突出母语的本质，赋予语用语境以力量

今年试题的亮点之一是更好地体现母语测试的特点，既注重语言的基础，突出语言的本质，又注重语言的应用性和实用性。例如，就题型而言，关于语言和文字使用的试题不需要太大的改变。第五至第七道题乍一看“耳熟能详”，但不难发现，这些试题充分体现了语文考试的本质特征。

二、拓展阅读空创造良好的局面

今年这篇论文的阅读材料特别引人注目。无论是文学文本还是文言文文本，都与去年明显不同:一是再次告别外国小说，选择了当代散文《母亲的中药店》，将题目定得不落俗套，引导考生深入解读内容和意义；第二，在“翻”完传记这一页后，欧阳修的《私人书信》和《与京南乐士书》在试卷上“公开”，为我省高考语文阅读材料的选择创造了“稳而不固、变而不突”的有序、稳定的良性循环局面。

第三，注重比较分析，突出思辨能力

今年的试卷特别注重考查学生的批判性思维能力。有很多题型材料不同或题型矛盾，需要学生运用对比分析进行准确清晰的辨析。比如第七个问题以一个新闻调查为素材，反映了学生与家长之间缺乏沟通，代沟的存在等问题，要求学生来讲这个。有必要从不同的角度思考和分析这一现象。答案不是唯一的，甚至可能会有分歧和争议。

第四，贴近考生实际，明确写作方向

今年的写作命题模式采用了新的材料构成，但并不是死板的“克隆体”，而是努力打造自己鲜明的色彩。一是材料贴近考生实际生活，让他们有话可说；第二，明确写作方向，降低审题难度，让不同水平的考生都能发挥写作技巧；再次，增强了考生的自主性，体现了写作的多样性。

与我省2009年高考新材料构成相比，今年的命题明显有了新的提升。三个网友意见的添加和“在上述网友讨论中选择一个观点写一篇文章”提示的设置非常重要，其具体作用是规定写作的三个立意角度:路边拍手、路上奔跑、路边拍手、路上奔跑。这样可以避免新材料作文考试中过于狭隘或过于宽泛的立意弊端，使更多考生达到有效写作。虽然只指出了这三个方面，但其实还有很大的发挥空间，既能写出历史或当下生活中的特色人事，又能突出推、启发、鼓舞、呐喊的价值意义；也可以思考人生的意义。不在于优越感或自卑感，而在于不断的行走。只有不断的走，积极的探索，勇敢的奔跑……人生的价值才是辉煌的等等。

今年的作文考试形式不仅是作文考试的科学命题，也是促进作文教学有效发展的有益尝试，将给学校作文教学带来很多启示。

数学试卷分析

简单明了，意义微妙

郑日丰，杭州薛军中学的一名特殊教师

蒋，泰州市教育局教研室的特级教师

嘉兴一中的特级教师沈新泉

2012年浙江高考数学试卷依然保持着“起点低、坡度平缓、层次多、区分度好”的鲜明特色。严格遵循国家课程标准、省级教学指导和省级考试指导，系统、全面地考查高中数学基础知识，从多角度、多层次考查高中数学的基本技能、方法和数学思想。

第一，全面考察，注重基础

基础知识、基本技能和基本思想是考试的主要内容。这一命题原则在今年高考数学试卷中得到了充分体现。试题设计以教材为基础，背景熟悉，入口广，方法多。比如科学卷1、2、3、4、5等。，文科卷1、2、3、4等。

二是创新适度，经典频繁

理科9题设计新颖，文科17题新定义，文科21题带参数的函数，理科22题都给人耳目一新的感觉，但并没有造成学生“不敢面对新问题”的尴尬现象。这些问题为高考数学试题的生命系统在区分学生和检验学生未来发展能力方面提供了一个很好的范例。

第三，突出本质和深刻意义

试卷在考查数学基础知识和技能的基础上，注重对数学思维方法、数学本质和能力的考查。比如理科的题4、7、10、16、21、22，文科的题14、21、22，考察了数形结合的思想；比如理科的6、19、22题，文科的12、21题，突出分类讨论的思路。

第四，体现差异，顺应课程改革

文理试题中的选择、填空空和解题都是由浅入深，让每个学生都能充分发挥自己应有的水平。试题的选择功能突出，具有较高的信度、效度和区分度。比如二面角的平面角余弦值，可以用矢量法、综合法等多种方法求解，有效考察考生思维的差异。

关注文科和理科论文的差异，体现新教材的特点，在理科创新上下功夫，相对稳定的文科论文，体现新课程和理科数学各自的特点和要求。文理共有7道常见题，其中选择题4道，填空题空题3道，姊妹题6道，其中客观题4道，答案2道，其余为不同题型。理科重在抽象概括和理性思辨的能力，文科重在视觉形象和具体应用。

依靠“题型+技能+大量练习训练”的教学，高中数学教学很难适应高考，这就要求突出数学的本质，实现高中数学教学的自然回归，有利于新课程改革的实施和中学素质教育的推进。

英语试卷分析

强调情感体验，注重思维能力

浙江省教育厅教研室的特级教师葛

湖州二中特聘教师潘剑南

江法兵，杭州薛军中学的一名特殊教师

2012年浙江高考英语卷总体上延续了以往试卷的风格，题型和要求保持相对稳定，但在书面表达上有所创新。从整卷语言材料来看，通俗易懂，词汇量控制在高考说明的要求之内。从设题情况来看，在考查学生语言基础知识的基础上，统筹兼顾考点，突出重点，明确考试内容，合理分配难、中、易题，避免偏题和怪题。总的来说，今年的试卷以课程改革为基础，以语篇为基础，强调语用学，注重能力，联系实际，兼顾语言知识和语言应用，注重考查考生的语言应用能力，注重学生的情感、态度和价值观，从而很好地兼顾了英语的人文性和工具性。情感体验和思维能力是今年英语考试的两个基本关注点。

从主要问题来看，单项选择题强调基础知识和语言情况。词义辨析仍然是选择题的主流，比如表现、扎实等等。大约一半的试题考查考生的逻辑能力。

格式塔填充空选取的话语通过作者16岁找到一把漂亮的伞还给主人的故事，突出了“不要好但不要小”的主题，歌颂了人性无私、善良、诚实的美。考试要点是主题理解、逻辑关系、故事流畅。

阅读理解涵盖的话题非常广泛，包括环境、文化、校园人际关系、生活技能等。其中，关于全球变暖导致的动物生存危机的A篇文章是日常教学中经常讨论的话题，学生非常熟悉；b条涉及的吉尼斯纪录是大多数学生感兴趣的话题；c内容离不开学生的校园生活；关于关爱他人的职业精神的D条是学生长大后能感受到触动的内容。任务型阅读是一种简化生活的策略，可以激励学生减轻学习和生活中的学业负担和精神压力。除了少量的信息查询问题，更多的问题涉及信息重述、主题理解、推理判断、文本结构、作者意图等。，这就需要更高的思维能力。

短文改错的选择来源于学生的作品，内容生动，错误典型，考查学生的基本语言应用能力。

书面表达题是本卷最具创新性的题。要求考生说出“人的未来与很多因素有关，但主要取决于自己”的观点，并给出理由。从题目来看，这个问题符合学生的认知发展水平。学生都应该有话要说。当然，要把这篇短文写好，需要考生具备批判性思维能力，并用事实说明观点。从语言表达的角度来看，这对学生来说是一个很大的挑战。

根据今年的英语试卷，高中英语教学应继续注重语篇，重视语境、修辞和应用，加强语感培养，拓展阅读空，深入解读课文，加强美式英语阅读，强调批判性阅读教学，注重思维能力培养，围绕阅读教学紧密研究高中英语教学。