农村教育是国家教育事业的重要组成部分，其发展水平直接关系到我国教育公平和农村孩子的未来发展。近年来，榆次区在农村小学教育均衡发展方面进行了诸多探索和改革，以下将从几个方面进行详细探讨。
一、政策支持与投入保障
1. 政策倾斜
榆次区将农村教育放在教育事业优先位置，实施了一系列政策倾斜措施。如对边远贫困地区教师津贴补助、特殊教师津贴等待遇优先保障，确保农村教师待遇与城市教师相当。
2. 经费投入
榆次区加大教育经费投入，对农村学校操场、实验设备、器材图书、多媒体设备等进行标准化配备，并投资1250万元为一线教师配备笔记本电脑，实现义务教育阶段学校“校校通”、班班通”。
二、师资队伍建设
1. 教师培养
榆次区注重教师培养，通过创建教育联合体、开展下乡支教和送教下乡等活动，推动城乡师资均衡发展。
2. 教师交流
榆次区实施干部教师捆绑交流制度，近五年共计交流910人次，使城区优秀教师能够深入农村学校，带动农村教育发展。
三、教育教学改革
1. 课程改革
榆次区积极推进农村小学课程改革，丰富教育联合体内涵，组织开展课堂专业标准研究、校本教研成果展示、示范校作示范活动等多种形式的联合体活动，提高农村小学教育教学质量。
2. 教学方式创新
榆次区鼓励农村小学创新教学方式，如引入科大讯飞等企业，依托教育云服务平台与大数据分析治理平台，实现优质教育教学资源无边界共享。
四、家庭教育与社会支持
1. 家长培训
榆次区注重家庭教育，开展家长培训活动，提高家长素质，营造良好的教育环境。
2. 社会支持
榆次区积极争取社会力量支持农村教育，如与爱心企业合作，为农村学校捐赠图书、设备等。
五、展望未来
随着国家政策的持续支持和榆次区农村教育的不断探索，农村小学教育均衡发展之路将越走越宽广。相信在不久的将来，榆次区农村小学的教育教学质量将得到显著提高，为农村孩子提供更加优质的教育资源。