乌干达乡村学校的树形小屋顶项目，是一例在简陋环境中绽放智慧火花的典型。这个项目不仅展示了乡村教育的创新与适应性，还体现了对环境和谐共生的深刻理解。
项目背景
位于乌干达首都郊区的TERAKOYA小学，由一个非政府组织(NGO)经营，旨在援助失去父母的儿童。随着学校规模的扩大，需要建设新的教室来满足不同年龄、学术水平和家庭背景的儿童的教育需求。
设计理念
该项目的设计理念是创造一个鼓励开放与自发活动的空间，让儿童在树荫下享受学习的乐趣。设计者希望通过一系列小屋顶，与周围街区的规模产生共鸣，形成一个更大的整体。
建筑特点
- 屋顶结构：每个屋顶坐落在5米x5米的结构框架上，较高边缘掀起形成屋檐，可以从两个方向采光，并收集雨水。
- 教室与露台：五间教室可以用砖墙封闭，与相邻的露台相辅相成。这些单元不仅仅是简单的教室与露台，有时会形成中心舞台的两翼，有时会相互连接形成更长的联通房间。
- 空间布局：23个看似随机布置的单元，通过功能和环境上的相互补充，形成一个整体。
项目意义
- 教育创新：该项目打破了传统的教室设计，为儿童提供了一个更加开放和自由的学习环境。
- 环境和谐：小屋顶的设计与周围自然环境和谐共生，体现了对环境友好和可持续发展的理念。
- 社区参与：项目吸引了当地社区参与，增强了社区对教育的重视和参与度。
总结
乌干达乡村学校的树形小屋顶项目，是一个在简陋环境中绽放智慧火花的典范。它不仅为当地儿童提供了良好的教育环境，还推动了乡村教育的创新和发展。