引言
周宁县，一个位于福建省东北部的山区县，近年来在教育改革与发展方面取得了显著成就。本文将深入探讨周宁县农村小学的教育革新，分析其背后的策略与成果。
一、教育投入与基础设施建设
1.1 改善办学条件
周宁县通过加大教育投入，改善了农村学校的办学条件。从低矮的瓦房到现代化的教学楼，从全面改薄到破解大班额，周宁县的教育基础设施得到了显著提升。
1.2 扩充教育容量
为应对人口回流和城镇化带来的挑战，周宁县扩充了教育容量。例如，狮城第三小学的建成，为城区提供了更多的学位。
二、教育改革与师资队伍建设
2.1 推进教育改革
周宁县积极探索集团化办学模式，成立了实验小学教育集团，并制定了《义务教育(小学)小片区管理实施方案》，以实现资源共享和师资互派。
2.2 加强师资培训
周宁县重视师资队伍建设，通过人事制度改革和教师培训，提高了教师的专业水平和教学能力。
三、信息技术与教育融合
3.1 专递课堂
周宁县利用网络教学平台，开展了“专递课堂”活动，使边远地区的农村学校能够共享优质教育资源。
3.2 信息化配置
周宁县提高了学校的信息化配置水平，实现了班班通、生生通、校校通，为教育教学提供了有力支持。
四、教育成果与社会影响
4.1 教育质量提升
周宁县的教育改革取得了显著成效，学生的入学率、巩固率和升学率均有所提高。
4.2 社会认可
周宁县的教育改革得到了社会的广泛认可，为当地经济社会发展提供了人才保障。
五、案例分析：周宁县实验小学教育集团
5.1 集团化办学模式
周宁县实验小学教育集团通过集团化办学，实现了资源共享和师资互派，提升了教育教学质量。
5.2 教学开放日活动
周宁县实验小学定期举办教学开放日活动，邀请其他学校教师参与交流，促进了教育教学的共同进步。
六、结论
周宁县农村小学的教育革新为我国农村教育发展提供了有益借鉴。通过加大教育投入、推进教育改革、加强师资培训和信息技术与教育融合，周宁县农村小学的教育质量得到了显著提升，为当地经济社会发展做出了积极贡献。