引言
教育是国家的未来，农村小学作为基础教育的重要组成部分，其发展状况直接关系到国家教育事业的均衡发展。建瓯市在农村小学教育方面，通过传承与创新相结合的方式，取得了显著的教育成果。本文将深入剖析建瓯市农村小学的教育奇迹，探讨其成功经验。
一、传承优秀传统文化
建瓯市农村小学在传承优秀传统文化方面做出了积极探索。如芝山小学将“传统创新”作为办学目标，将中华优秀传统文化与现代教育理念相结合，实现了文化根脉的传承与发展。
1. 传统与创新并重
芝山小学在办学过程中，注重将传统文化融入教育教学，如开展“非遗进校园”活动，让学生在实践中感受传统文化的魅力。这种做法不仅丰富了课后服务内容，更培养了学生的文化素养。
2. 以人为本的管理理念
芝山小学秉承“认真工作，开心生活”的管理理念，以人为本，关注学生的全面发展。这种管理方式既保证了教育教学质量，又营造了和谐向上的校园氛围。
二、深化改革，打造教育高质量发展
建瓯市通过深化改革，不断推动农村小学教育高质量发展。
1. 城区小学集团化办学
建瓯市将城区8所独立小学组建为实验教育集团和建州教育集团，实行集团化办学。这种模式有利于优质教育资源的共享，提高教师能力素质，缩小校际差距。
2. 农村中小学九年一贯制办学
为优化农村教育资源，提升农村学校办学水平，建瓯市推行九年一贯制办学。这种模式有助于整合教育资源，提升学校办学水平，促进教育均衡发展。
三、现代远程教育工程
建瓯市农村中小学现代远程教育工程项目的实施，有效促进了教育均衡发展。
1. 优质教育资源共享
通过远程教育网络平台，农村教师可以轻松获取城市优质教学资源，提高教学质量。
2. 学生学习体验丰富
农村学生通过远程教育，接触到更多课本外的知识，拓宽了视野，提高了学习兴趣。
四、教育对外交流
建瓯市教育局积极推进教育对外交流，加强与国内外知名高校的合作，提高学校的国际影响力和竞争力。
1. 教师国际交流
通过教师国际交流，提升教师的教学水平和综合素质。
2. 学生国际视野拓展
学生参与国际交流活动，有助于拓展国际视野，培养跨文化交流能力。
结语
建瓯市农村小学在教育传承与创新方面取得了显著成果，为我国农村教育事业发展提供了有益借鉴。未来，建瓯市将继续深化改革，推动农村小学教育高质量发展，为国家培养更多优秀人才。