引言
胶东乡村小学，作为乡村教育的重要组成部分，近年来在传承与创新中不断发展。本文将探讨胶东乡村小学在传承优秀传统文化、创新教学模式以及促进乡村教育振兴方面的实践与成果。
一、传承优秀传统文化
胶东乡村小学注重传承优秀传统文化，将其融入教育教学活动中。
1. 非遗文化进校园
胶东乡村小学积极开展非遗文化进校园活动，如胶州市胶东罗家村小学开设的胶州秧歌小课堂。通过邀请专业老师进行非遗秧歌教学，让孩子们在舞蹈中感受传统文化的魅力，增强民族自豪感和文化认同感。
2. 传承农耕文化
胶东乡村小学利用当地丰富的农耕文化资源，开展农耕文化教育活动。例如，组织学生参观农耕文化长廊，了解农业知识，体验乡村传统农业生产场景，传承农耕文化。
二、创新教学模式
胶东乡村小学在创新教学模式方面取得显著成效。
1. 项目式探究学习
胶东乡村小学以乡土为课堂，带领学生走进田间地头，开展项目式探究学习。例如，杨红梅老师带领学生进行地瓜残渣作肥料驱杀韭蛆试验，培养学生的创新意识和实践能力。
2. 信息技术与教育教学融合
胶东乡村小学积极探索信息技术与教育教学的融合，利用多媒体设备、网络资源等手段，提高教学效果。例如，通过在线课程、微课等形式，拓宽学生视野，丰富教学内容。
三、促进乡村教育振兴
胶东乡村小学在促进乡村教育振兴方面发挥着重要作用。
1. 优质教育资源下沉
胶东乡村小学通过开展各类培训、研讨活动，提升乡村教师教育教学水平，促进优质教育资源下沉。
2. 培养乡村人才
胶东乡村小学注重培养学生的综合素质，为乡村振兴提供人才支持。通过开展各类实践活动，激发学生的创新精神和实践能力，为乡村发展注入活力。
结论
胶东乡村小学在传承与创新中不断探索，为乡村教育振兴贡献力量。未来，胶东乡村小学将继续发挥自身优势，为培养更多优秀人才，助力乡村振兴而努力。