引言
近年来，我国在城乡融合发展战略的推动下，农村教育得到了前所未有的关注和支持。江西省资溪县城区近郊的农村小学，作为城乡融合教育的重要实践基地，其变革之路成为了教育领域的一个缩影。本文将深入探讨资溪城区近郊农村小学在城乡融合背景下的教育变革，分析其成功经验与面临的挑战。
背景介绍
资溪县位于江西省东部，是一个典型的山区县。近年来，随着城乡融合发展战略的推进，资溪县在教育资源均衡配置、学校标准化建设、师资力量提升等方面取得了显著成效。城区近郊的农村小学作为城乡融合教育的重要载体，承载着培养农村学生的重任。
变革之路
1. 标准化建设
资溪县把学校标准化建设作为实现县域内教育均衡发展的突破口，累计投入教育经费超2亿元，用于农村学校标准化建设和薄弱学校改造。例如，嵩市镇陈斜小学通过翻修改造，教学环境得到了显著改善，为学生提供了良好的学习条件。
2. 师资力量提升
资溪县教育局局长何昀提出了“办学条件标准化、师资水平优质化、学校管理规范化、教学手段现代化、办学特色多样化”的工作目标。通过引进优秀教师、开展教师培训、鼓励教师参加职称评定等方式，不断提升农村学校的师资力量。
3. 教学手段现代化
资溪县在农村学校推广“班班通”等现代化教学手段，让农村学生享受到与城市学生相当的教育资源。例如，陈斜小学开通了“班班通”，使学校的条件和县城学校相差无几。
4. 办学特色多样化
资溪县鼓励农村学校结合当地特色，开展多样化办学。例如，抚州市资溪县实验学校从关心下一代工作的“五好六有”规范化建设入手，发挥老教师优势作用，以“五育”走好立德树人之道。
成功经验
1. 政策支持
资溪县政府高度重视学校标准化建设，将教育列为全县十大民生工程之一，为教育变革提供了坚实的政策支持。
2. 社会参与
资溪县通过开展“送教下乡”、“助力乡村教育”等活动，吸引社会力量参与农村教育，为农村学校提供更多资源和支持。
3. 教师队伍建设
资溪县注重教师队伍建设，通过多种方式提升教师素质，为农村教育发展提供人才保障。
挑战与展望
1. 挑战
尽管资溪县城区近郊农村小学在城乡融合背景下取得了显著成效，但仍面临一些挑战，如城乡教育资源差距、教师流失、学生学业压力等。
2. 展望
未来，资溪县将继续推进城乡融合教育，努力实现教育均衡发展。通过优化教育资源配置、加强师资队伍建设、创新教育模式等措施，为农村学生提供更加优质的教育。
结语
资溪县城区近郊农村小学的变革之路，为我国城乡融合教育提供了有益借鉴。在政策支持、社会参与和教师队伍建设等多方面共同努力下，我国农村教育必将迎来更加美好的明天。